Un guide qui s’adresse aux parents, aux enseignants, professionnels de la vie scolaire ainsi qu’aux professionnels de la santé. Il donne des clefs pour mieux repérer les TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages) en expliquant, pour chaque classe d’âge, les signes observés et les modalités d’orientation des familles, des enseignants ou du professionnel […]
Livret de repérage précoce des TND pour les parents et professionnels de la petite enfance
Chaque année en France, 10% des enfants naissent avec un trouble du neuro-développement. Il est nécessaire d’agir tôt et de repérer les écarts de développement de façon précoce et d’intervenir. Si les professionnels de la petite enfance sont les mieux placés pour identifier les difficultés, ils n’avaient cependant pas les moyens d’objectiver leurs inquiétudes et d’aborder […]
Ateliers PIFAM
Programme d’intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives Le programme vise à développer les compétences suivantes : Le contrôle de l’impulsivité La résistance à la distraction La flexibilité mentale et l’imagination Les stratégies de mémorisation La capacité de planifier son travail L’organisation de son temps et de sa pensée Le respect de soi et des […]
Qu’est ce qu’un TND (trouble neurodéveloppemental) ?
Définition Un trouble neurodéveloppemental (TND) peut se définir comme un trouble affectant le processus de développement cérébral, conduisant à des difficultés plus ou moins grandes dans une ou dans plusieurs des fonctions cérébrales. On peut citer principalement parmi ces TND : Les handicaps intellectuels (déficience intellectuelle légère, modérée ou sévère) Les troubles de la communication (dysphasie…) […]
Article Le Mans Maville du 17/02/2021
La neuropsychologie face aux troubles de l’enfant https://lemans.maville.com/actu/actudet_-la-neuropsychologie-face-aux-troubles-de-l-enfant_54307-4510154_actu.Htm